我非常想告诉家长，在目前的教育环境下，您的孩子未来的成败还是要靠您自己的努力，我这里所说的成，不是以高分考上北大清华，所说的败，也不是高考落榜，上大学是人生的一个阶段，经历这个阶段的人和不经历这个阶段的人从人才这个角度认定，没什么本质区别，比尔盖茨是全球公认的人才，他不是没读完大学就创业去了吗？
我想说的是，孩子的成败最基本的标准是，他是否有能力创业，有坚定的人生信念，有良好的品德，有现代社会人才必备的素质，有不断学习提高的潜力－－
家庭的爱是至关重要的，要想让孩子成功，千万不要用爱毁灭自己的孩子没。我介绍几个例子给大家。
去年，一个女孩子考上了重点大学，她的妈妈连忙给自己的在那所大学工作的同学去电话说"一，千万给孩子安排一个朝阳的宿舍，屋里不能有农村人。二，宿舍里不能有贫困生，那样孩子会变态。"后来家长和孩子提前到校，对宿舍还满意，但是接下来就提出"军训太累，我们请假。伙食太单调，我们要买个微波炉－－后来父母必须走了，那孩子连哭带喊不让他们上车－－
写到这里，我想起2001年我送格格上福州读书，我们住在福州大学专家公寓，正好赶上电视报道美国刚刚发生的911爆炸案，狡兔和我专心看新闻时，有一阵哭声传来，隔壁一位女士正挂电话，她说："儿子嫌这里天太热，说啥要回去不念了，要不回去吧，明年再说。"我听了感觉很奇怪，上大学是读书去了，和天气有什么关系呢？
我给大家播播新闻吧：
某大学有一新生在家没刷过碗，于是让妈妈给买了一箱一次性碗筷，用没了，同学说你这太浪费，用饭盒吧，他第一次刷饭盒居然恶心，一直调节不好，他说家里有保姆刷，他干不了保姆的活。
还有个新生入学时嫌天热，让爸爸在宿舍安空调，爸爸请示学校，学校不同意，那学生只好和同学们共用天棚上的吊扇，后来他跳楼自杀了，理由是没有住过没空调的房子实在受不了。
一个大学生从东北到北京读书，每个假期都得家长接送，必须坐软卧否则不上车。
这样缺少承受力的大学生太多了，我不多介绍了，也许有人说我讲的都是特例，那我接下来讲讲共性的问题。
大学生的自我管理能力普遍很低，丢东西他们不怪自己不会经管财务，怪小偷；
大学生的自我调节能力普遍很低，他们责怪同学的友谊不真诚，但是很少把自己的真诚给别人；
大学生的宽容心态很弱，大部分人付出就要回报，否则再不付出。同学之间有了矛盾不会从自己这一面找原因，错误都是别人的，委屈全是自己的。
大学生的心理承受力普遍很低，受不了挫折，失恋了我就消极颓废，失败了我就看破红尘，动辄用逃课酗酒或自杀寻求解脱，不能够坚强面对生活中的磨难。
大学生自控力普遍很低，一上大学就寻求自由和潇洒，尽情玩乐，全然不顾学业不想未来，昏昏厄厄的人天天成群在我们眼前晃，他们不会学习，也不知道为什么学习。
但是他们毕竟是生活在大学校园里，面对生活和竞争他们困惑，他们压抑苦恼，所以现在他们常说"烦着呢。"大学生的心理问题十分严重－－抑郁、焦虑、自卑、恐怖症、强迫症，甚至自闭，我每天就和他们在一起，探讨的结论让我明白了一点，在他们走向今天的过程中，父母的爱是罪恶的渊源。
我们在大学工作的老师把这些问题往往归罪于小学和中学教育，我认为在现行教育体制下，中小学还没有办法实施真正意义的素质教育，但是孩子的成长不能等，所以让家长们先行一步非常必要。所以我在这里坦率地谈一谈爱这个问题，我先说结论：爱得不当，必然毁灭你的孩子。
首先，爱孩子，就不要给他太丰富的物质享受。他还没有创造的能力，就没有资格享受。丰衣足食就够了，别让孩子从小就有"享受是自然"的心态，将来的社会，只有实力的竞争没有现成的享受条件。或许有人说"你个教书匠发不了财只好这样说，我是富翁我怕啥？"我告诉你，靠山山倒靠树树枯，你陪不了孩子一辈子。
同时，爱孩子，就让他在磨难中长大。不要替孩子做他该自己做的事，别怕孩子吃苦，不用替他背书包，更用不着开车送他上学，他的小脚丫就是走路用的，肩膀头就是背着书包长壮实的。孩子和同学闹矛盾吃了点亏，用不着非要找谁算帐，教孩子些防卫知识再教他宽容待人，就挺好。
为什么不让孩子参与家务和家庭的决策呢？爱他，就让他早些有责任感，早些体验成就感，不要压制孩子的独立意识，他自己的事让他自己拿主意，父母的权利只限于建议，你的孩子到小学二年级，就该有主见了。给孩子有计划的安排家务活，让他在实做中提高自己的管理能力。
爱孩子，就要用对等的心态和孩子对话，作错了批评要严厉，没有必要用拳头征服，打大的孩子人格裂变严重，将来还是父母后悔。孩子的观点和父母不同，那就要商量，站在孩子的立场想一想，尽量给孩子独立做主的机会。
很多爱的方式是大错特错的。比如：孩子要买东西，躺在商店的地上不起来，有许多家长会在这样的情况下屈服，这样的纵容式的爱非常可悲，结果就是孩子一哭你就屈服，你不屈服他就哭，这是恶性循环。
怎么办？他不是用哭要挟你吗？告诉孩子，哭时不讨论事情，想研究事时别哭。先把眼泪止住。然后给孩子足够的时间让他陈述自己的想法，最后一起谈论结果，孩子有表态的权利，父母也要公正。
爱孩子，就别把奖励放在生活中，孩子做得好是他的义务和责任，有奖励的必要吗？
现在我工作去了，下章再谈。
